Arrangementet åpnet med et innledningsforedrag av Bjørn Lomborg, som er leder ved Copenhagen Consensus Center, forsker og samfunnsdebattant. Han har særlig forsket på utdanningsresultater fra lav- og mellominntektsland og pekte på hvorfor kvalitet i utdanningen er et svært effektivt virkemiddel for å sikre et godt liv for den enkelte og økonomisk vekst og konkurransekraft på nasjonalt nivå. Etterpå deltok han sammen i en panelsamtale om konkrete grep for å styrke den norske skolens resultater og relevans.
I samtalen deltok også Sten Ludvigsen, professor i læring og digitalisering ved Universitetet i Oslo, stortingsrepresentant og leder av Stortingets utdannings- og forskningskomité Mathilde Tybring-Gjedde (H), samt stortingsrepresentant og fraksjonsleder i utdannings- og forskningskomiteen Simen Velle (FrP). Samtalen berørte blant annet betydningen av godt tilpasset undervisning og nivådeling, bruk av skjerm og teknologi i klasserommet, skolens mandat og hvilke resultater det er hensiktsmessig å måle.
Med stort engasjement fra salen ble det også tid til spørsmål og refleksjon om hvordan forskning og politikk må bidra for å sikre at norske elever får den kunnskapen og kompetansen de trenger i fremtidens arbeidsliv.
